【兒童早療】認識並提升視知覺能力
作者：黃亦菲
孩子是否有以下狀況？
- 經常找不到眼前的物品
- 寫字時顛倒或無法仿寫正確
- 書桌活動時抱怨眼睛酸澀或過度眨眼
- 閱讀時跳行或跳頁
- 抄寫時經常漏字
- 紙上定位圖案位置有困難
以上問題都與視知覺密切相關。
什麼是「視知覺」？
視知覺為「負責接收與認知視覺刺激的整體過程」。例如看著紅色蘋果並辨認出是紅蘋果時，需要視覺接收功能和大腦視覺認知功能的協作。良好的視覺接收功能是發展視覺認知的基礎。
視覺接收功能包含
- 視覺凝視（2 歲開始發展）：能看著固定物體
- 視覺追視：能持續看著移動中的物體
- 視覺掃描：能看物體由一點快速移動到另一點
- 其他（視力、散光等）
視覺認知功能包含
- 視覺注意力：持續提供視覺訊息到大腦皮質的能力
- 視覺記憶：視覺訊息與過去經驗的整合
- 視覺區辨：偵測刺激特徵來辨識、配對、分類
視覺區辨的細項
- 形狀恆常（6-7 歲顯著增進）：在不同環境、位置及尺寸下皆能辨認相同物體，例如不同大小、顏色及位置的三角形
- 視覺完形：從不完整樣貌辨認物體，例如被遮住一半仍可認得物品
- 圖形背景辨識（6-7 歲發展完成）：區別前景或背景物體，例如在凌亂圖形中找出三角形
- 空間位置（7-9 歲發展完成）：察覺物體與自身位置變化的相對關係
- 空間關係（約 10 歲發展完成）：察覺物體距離遠近的能力
專業建議
若孩子在書寫或閱讀時出現狀況，可觀察具體問題所在，並尋求職能治療師評估並提供適當介入。