【兒童發展】你的孩子也是小暴龍？
作者：朱芊霓
遇到問題就化身暴龍的孩子，家長如何引導？孩子在成長階段藉由後果回饋，去領悟哪些行為值得學習，哪些行為不該去嘗試，這是社會參照的基礎能力。而 5 歲後，孩子逐漸發展出「判斷問題和解決問題」的能力，這時大人間的對話就需更加謹慎了喔！
當孩子爆炸時，家長可以這樣做
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保持冷靜並安撫情緒
- 家長在安撫孩子情緒的同時，記得自己也得先深呼吸，把語調變溫柔
- 研究顯示，孩子的心跳速率會隨著安撫者的心跳速率，慢慢降回正常水平
- 若大人都很憤怒了，孩子更是難以冷靜下來聽你說話
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教導問題解決方法
- 當孩子可以靜下心來時，就是教導問題解決方法的好時機
- 可以先透過反問孩子「你覺得可以怎麼處理？」，來瞭解孩子平常是否有在參照大人解決問題的行為
- 若孩子不曉得該怎麼做，或是錯誤歸因問題，這時可以將孩子引導回正確方向，並提供解決策略
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家長的示範作用
- 孩子就像一面大人的鏡子，在面對困難時，往往可以體現出大人在遇到問題時會出現的樣子
- 避免在孩子面前進行「錯誤示範」
不同年齡的引導方式
| 年齡 | 特徵 | 引導方式 |
|---|---|---|
| 2-3 歲 | 自我意識逐漸發展成熟，但對自身能力尚未清楚掌握。很多時候回答「不要不要」，但也不知道自己到底在拒絕什麼 | 轉移！變換詢問句子，如「你要去穿鞋嗎？」→「你會自己穿鞋嗎？」。此階段孩子特別愛凡事都自己來，但不一定可以勝任，為了不讓孩子在學習過程中有太多失敗的經驗，身為長輩的我們記得適時當孩子的神助攻 |
| 3-4 歲 | 開始會審視自我能力，對於沒嘗試過的新任務比較沒自信，或是習慣先旁觀。常回應「可是我不會……」 | 愛的鼓勵！ 家長可以開始提出一些簡單的解決方式，讓孩子理解遇到困難時，比起直接耍賴發脾氣，是可以找他人溝通商量的 |
| 4-5 歲 | 開始發展同理心，可以知道這樣做之後，會對他人帶來什麼感受，但不一定能自主察覺到 | 角色扮演！ 透過換位思考，使孩子意識到自己的行為在他人眼裡是怎樣的感覺 |
| 5 歲以後 | 主動運用過去習得的問題解決方式，但邏輯不一定正確 | 需要更多的問題解決策略，以便在面對問題時，保持彈性思考！讓孩子認識使用每種解決方法的結果，並引導作出適切的決定 |
重點提示
「問題解決能力」是終其一生所學的事，引導對了方向，相信變聰明的不光是孩子，家長也獲益不少唷！